A resolução reconhece que a prática do esporte como espaço de vivência de relações interpessoais concorre significativamente para a ampliação das oportunidades de exercício de uma cidadania consciente e que a participação de crianças e jovens em práticas desportivas constitui-se em componente formativo que integra a proposta pedagógica das diferentes unidades escolares.
Considerando a Declaração de Salamanca como referencial de inclusão e dos direitos dos portadores de necessidades especiais, percebe-se as contribuições do esporte adaptado na escola e o incentivo à participação das paraolimpiádas que neste caso não são só competitivas, mas também inclusivas tanto na área social como também terapêutica, corretiva e recreativa.
O esporte adaptado no ponto de vista inclusivo nas escolas, envolve valores fundamentais para o indivíduo com necessidades especiais tais como: auto-estima; valorização; limites; segurança; superação e outros sentimentos que tendem a fortalecer o senso de pertencimento à comunidade escolar.
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